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句子仿写方法与技巧(附训练)

返回列表 来源:亚博vip通道 发布日期:2021-07-05 15:53
 本文摘要:关注微信民众号:平琪新慧分享仿写句子的方法与技巧 语文教学从其学习语言、训练写作的功用来说,学习写作是其不行偏废的一大任务。近年来,随着对语言写作技术的完善的要求越来越高,单独的语言仿写训练也日益从各种语文试卷中涌现出来。如2002年好几个省市的中招考试题中都泛起了仿写题。 如,天津市的中考题第24题接纳的是这样的方式:凭据你的视察和对生活的感悟,依照下面加点的句子再写一个句子。

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关注微信民众号:平琪新慧分享仿写句子的方法与技巧 语文教学从其学习语言、训练写作的功用来说,学习写作是其不行偏废的一大任务。近年来,随着对语言写作技术的完善的要求越来越高,单独的语言仿写训练也日益从各种语文试卷中涌现出来。如2002年好几个省市的中招考试题中都泛起了仿写题。

如,天津市的中考题第24题接纳的是这样的方式:凭据你的视察和对生活的感悟,依照下面加点的句子再写一个句子。例句:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;。同样山西省中考题第10题中却这样要求:模仿例句的形式,再写三个你对语文明白的比喻句:例句:语文是滋味甘醇的琼浆,让人回味无穷。

仿句:语文是 ,让人 ;语文是 ,让人 ;语文是 ,让人。长沙市的中考题第5题又是这样要求的:模仿例句的形式,写一个句子,内容自定。

例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。这些题从差别的方面要求仿写,在内容花样、体现手法、句式特点等方面都要有相应的比照,才气把题做得尽可能完美。

可是,看似简朴的仿写,学生在做题时却经常会出堕落误,究其原因,方法使用的不妥、训练指导的不到位、训练力度的欠缺,都是使这一简朴问题庞大化的原因所在。所以,方法问题与做题的技巧就显得至关重要了。从 仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容花样为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

先来分析第一种:以内容花样为主的仿写。请看下列例子:○1、模仿例句,将下面句子增补完整:例句:没有理想的人,他的生活如荒芜的沙漠,冷泠清清,没有活力;没有理想的人,他的生活如。这个句子,前半句从生活的内含方面举例,那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了,如:无味的开水,平平淡淡,没有品头。或如:无源的枯井,凄凄惨惨,没有前望。

○2、在20世纪的作业中,有(a);有(b);有爱因斯坦这样的妙手,缔造了一个物理的新纪元;有毛泽东这样的人,缔造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21世纪,我们将有什么样的缔造,将泛起什么样的世纪人物呢?这对有幸站在世纪门槛上的人,至少是一个很大的勉励和诱惑。

给文中(a)、(b)处的横线上补上两个例子,要与后面的两个例子句式相同或相似。后边的两个例子一个科学家,一个政治家,那么在(a)、(b)地方选的人物的特性也必须为科学家和政治家,而且从时间上看人物的泛起时间应早于后者,这样选例才气在内容上的照应得好。

因此谜底可以是:有爱迪生这样的发现家,缔造了一个电器的新世纪;有列宁这样的人,缔造了一个新社会;或者可以用这样的谜底:有瓦特这样的智者,缔造了一个蒸汽时代;有马克思这样的人,缔造了一个新理论。由此看来,仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。第二种方法:凭据句式、词性去仿写。

如:发挥想象,仿写句子:童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,绚丽天真;青年是首诗,激情汹涌,。句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开,稚嫩好奇”、“色彩绚丽,绚丽天真”,两组词的短语类型都是:主谓短语和并列式形容词短语。

那么,写青年时,所用词语就必须与前两项句式、词性相照应,也用一个形容词短语:“富厚多彩”或诸如此类的词语,如果用:“热血沸腾”或此外短语,在词性上就无法照应衔接了。又如体会句式特点,在横线上写句子:我们赖以生存的地球,自古以来就展开着绿色与黄色的殊死决战,哪儿充满绿色,哪儿一定水源富足,草木茂盛,那是生命滋衍的乐园;哪儿弥漫黄色, 、 ,。

在我国,沙漠正以每年两千多平方公里的速度漫延扩展,黄色对绿色的侵吞是绝对无情的……填写的句子是:  。前一句“哪儿充满绿色,哪儿一定水源富足,草木茂盛,那是生命滋衍的乐园;”是从正面叙述的,而且句子以六、八、四、九字组合内容,词性上以动宾短语、主谓短语为主,那么“哪儿弥漫黄色……”就应该从反面举行论述,不仅意思上要与前一句相对,而且还要在字数、所用短语的类型上与上一句相接应。这样才会形成美对。所以,仿写句子还要重视句式、词性上的照应关系。

第二种,以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段,然后再用所要求的修辞去做。在不明确工具的前提下,切莫冒然做题。

如:模仿下面的句子续写一句话,组成排比句,例句:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候; .前两句话中的事物“燕子”、“杨柳”都是自然界中的事物,那么第三个句子就不能随便举此外事例,而要寻找一种相似的事物才气跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。这种仿写还是比力简朴的,另有比力庞大的。如:按要求用上修辞手法,扩充“湖水拍打着石岸”这个句子,使它既优美又合乎情理。

例句:用上比喻修辞手法:在月光的照耀下闪着鱼鳞般银光的湖水拍打着石岸。○1、用上拟人的修辞手法:。

○2、用上重复修辞手法:。这一题很明确地要求“扩充‘湖水拍打着石岸’这个句子”也就是说,这个句子无论此外方面如何改变,句中的这几个字词是不能少的。抓住这个基础的工具,思量好拟人修辞及重复修辞的特点,难题就很容易解决了。但有的例句中含多种修辞时,尤其要小心。

如:中原油田2002-2003学年第一学期初二语文期未测试题中有这样一个题:《中国青年报》曾举行过征集“献给母亲的一句话”运动,请浏览两则获奖作品,并完成后面的题:△慈母手中那根游子缝补衣衫的线,是世界上最长的线。△母亲是月台,儿子是那挂长长的列车。请你也到场这项运动,为母亲献上一句话(用上述例句中的修辞手法的一种。

)第一个例句中用的是夸张的手法,第二个例句中用了两个比喻,一个分句一个。分析欠好,误以为第一句中有比喻,就会在做题时多用修辞。第二句有两个比喻,只看清了比喻的修辞,少用比喻,也不能与例句完全相对应。

固然,上述种种例子还只是几个从几个方面来分析的,仿写句的类型如果细划的话,应该另有更多。而且这样仿写句有从单纯的仿写向综合型偏向生长的趋势。如:模仿例句的形式,写一句话,要求与例句花样相似,并运用比喻等修辞手法:例句:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意 .这一例句既讲内容形式、花样的相似,又 讲修辞的仿写。又如:模仿下面的句子,以“你珍爱自己的生活情况吗?”作为开头,写一句话。

例句:你热爱生活吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的质料。你珍爱自己的生活情况吗?。

这个例句在内容上倒置,先果后因,在修辞上形成设问。凡此种种,不胜枚举,这一方面反映出我国在语言功效与训练上的要求的提高,同时也体现出语文高素养的熏陶与影响。

也许,语文涉猎的内容会越来越宽泛,语文的训练趋势上会越来越庞大,但只要研究好相应的方法,用方法去推动学生训练,学生在运用和操作上就会少走一些弯路,多一些自信和掌握。训练一(有谜底):1、请凭据下面的句子写一段话。

我不敢说母亲的爱是什么,我只能说母亲的爱像什么。母亲的爱像润物无声的春日,母亲的爱像晶莹剔透的晨露。啊,何等温馨,何等纯洁!2、“我爱水的柔,柔如蓝色的秀发;我爱水的刚,刚如白色的奔马。”请从水的静、水的动、水的缓、水的急等角度,仿写两个句子。

3、“我最爱的还是春天的绿,霏霏细雨般的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘的,柔柔的,似一杯浓浓的醇酒,一封恋爱的信笺,一张温柔含着泪水的少女面貌。”发挥想象力,想想春天还像什么?试写例4、“如果历史是一条河,那么时间就是这条河是涌起的波涛”,试凭据句子的关系,写出两个句子(1) (2) _____________________ 5、“教师周围飘动着的粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。”凭据句子的特点,仿写两个句子(1) (2)6、请模仿下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选出两个为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句子组成排比句。

7、阅读下面一段歌词,“茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是:走累了一起扶助;相互就是:走远了一起回首。啊,相互就是相呼。

请凭据相互的的关系,以“相互就是”开头再写两个句子。(1)_______________ (2)。

8、模仿例句的形式,将下面两句的横线上补写上相应的内容例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。仿:如果我是  ,我将。如果我是  ,我将。训练二、句子仿写专项训练1.磨难对于奋进者是一块垫脚石,对于醒目的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。

乐成对于永不懈怠的人是 ,。2.凭据下面这句话的花样仿造两句话,最后一句话要求有努力意义。一粒种子,可以无声无息地在土壤里腐烂掉,也可以长成参天的大树。3.如果爱是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人;如果爱是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋;如果爱是左右手,就 ,。

4.青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血; ;。5.潇洒是一道恪守在每小我私家心灵中的漂亮的风物,潇洒的内在应有尽有。"采菊东篱下"是一种清静的潇洒,"胜似闲庭信步"是 ,"一览众山小"是。

6.热爱是什么?热爱是风,热爱是雨,因为热爱,我们甘于淡泊平静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈去,马革裹尸还。兴趣是什么?兴趣是雷,兴趣是电,因为兴趣,   ;也因为兴趣,。7.如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴;如果你是一株小草,就增添一份春色;如果你是 , ;如果你是 ,。

8.青少年应增强环保意识,当你看到情况受到污染和破坏时,你有何感受;请用两个结构相同的句子枚举情况污染的现象,用一个比喻句形貌你心中的感受。9、用比喻句的形式补写一段文字,说明时时品评自己的缺点的重要性。我们决不能一见结果,就自满自足起来,我们应该抑制自满,时时品评自己的缺点,好象。

10、雷锋,在这个世界上只活了20年,可是在这短短的时间里,他活得何等充实,何等高尚,何等色泽!对照雷锋的思想,一些只为自己而在世的人,则显得何等 ,。11.风从水上走过,留下粼粼波纹; , ;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵……啊,朋侪,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉; ,;。

啊,朋侪,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么。12、灰心者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是____ ______ __。

13、乐观者说,风是帆的同伴,能把你送到胜利的彼岸;灰心者说,风是___________ ____ __。14、模仿"勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己" 完成下边句子:____________是一把利刃,可以____________,也是一把利刃,可以________ ____。

15、模仿开头两句句式,通过遐想,在后面两句横线上填上相应的词语。妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 …… 妈妈的_____________ __,把明亮的双眸给了我;妈妈的____ _________把漂亮的青春给了我……16.模仿例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将_______________________________。如果我是春雨,我将___ ________________。17.凭据上下文的语意填写出两个句子,并与上文组成排比句一朵鲜花粉饰不出绚丽的春天,一个音符谱写不了感人的乐章,______ _______,_______________。

只有万众一心,群策群力,才气建设好我们的家园。18、凭据语镜,模仿划线句子,接写两句,组成语意连贯的一段话。人需要祝福,需要快乐,需要忖量。

如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果 ,……19、模仿例句,另写一个句子。例句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。没有 的聚积,就没有。

例:如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是 ,那快乐就是 ;如果你是 ,那快乐就是。例句:选择了高山,你也就选择了崎岖,选择了平静,你也就选择了孑立。

选择了 你也就选择了。20、紧接下句再写两个句子,要求与下句的话题一致,句式、修辞手法相同。

没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林; ,。训练三、句子的分析与仿写(有谜底)一、按要求用“欣欣向荣”“一尘不染”各造两个句子。1.欣欣向荣(1)用来形容花卉树木:(2)用来比喻事业:2.一尘不染(1)用来形貌情况:(2)用来比喻人的品质:二、把重读词语与强调的意思用直线连起来。我知道你会唱歌。

你怎么说不会呢?我知道你会唱歌。别人会不会唱我不知道。我知道你会唱歌。会不会唱歌我不知道。

我知道你会唱歌。你不要瞒我了。我知道你会唱歌。

别人不知道你会唱歌。三、在搭配合理的句子后面的括号里打“√”。

A.一小我私家影也没有。( )1.他一小我私家走在巷子里,B.只听见远处传来的几声犬吠。

( )C.周围人声鼎沸。( )A.知了在树上拼命地叫。

( )2.天气十分闷热,B.太阳照得人睁不开眼。( )C.不时,有丝丝凉风吹送过来。

( )A.他发了一封E-mail。( )3.小林打开电脑的时候,忘了今天是“玄色13号”,B.他和网友愉快地聊起了天。

( )C.忏悔已经不不及了。( )四、“一个季度就生产了500台影碟机。”这句话至少有两种明白,请用“——”标出应重读的关键词语。1.生产简直实不少:一个季度就生产了500台影碟机。

2.生产的太少了:一个季度就生产了500台影碟机。五、将下面四句话各写出两种差别的明白。

1.热爱人民的总理。①. ②.2.江苏和浙江的部门地域特别富足。

① . ②.3.炒肉丝。①. ②.4.他去了半小时。①. ②.六、模仿例句,用“百灵鸟”一词造两个句子。

例:圆规1.她两手反扣在髀间,没有系裙,张着两脚,像一个细脚伶仃的圆规。2.圆规愤愤地回转身走了。百灵鸟1.2.七、为了增强效果,广告语往往运用种种修辞手法。

对下列广告语的修辞手法判断正确的一组是( )。①人类失去遐想,世界将会怎样?②牛奶香浓,丝般感受。③只要您拥有春兰空调,春天就永远陪同着您。

④神仙饮琼浆玉液永生不老,黎民喝莲塘高梁欢喜康健。A.①双关 ②对偶 ③夸张 ④对比B.①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶C.①比喻 ②夸张 ③夸张 ④对比D.①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶八、凭据要求写句子。

1.用两个以上的比喻从差别侧面形貌野花的形状。溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花,像满天的星星那么繁密,像______________。

2.凭据句意想象填空。如果你种下的是葵花,秋天收获的定是一片金黄;如果________________。3.发挥想象,仿写句子。

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(1)时间好比清风,它能资助我们驱散心头的愁云;时间如同_________________。(2)书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同_____________________;书籍犹如_________,___________________。4.模仿横线前的例句,再各写两个句子。

幸福是贫困中相濡以沫的一块年糕;幸福是磨难中心心相印的一个眼神;幸福是_____________;幸福是父亲一次粗拙的抚摸;幸福是朋侪一个温馨的字条;幸福是___________________。九、选择。1.“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才气酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就很是有限,枯燥了。

”对这句话的明白正确的一项是( )。A.说明念书不要专心看一本,要看看这本又看看那本,才气获得富厚的知识。

B.说明念书不要只看一小我私家的书,要博览群书,取百家之长,才气具有多方面的知识。C.说明念书不要只看一小我私家的书,不要专心看一本,要看看这本又看看那本,才气获得富厚的知识。2.老师在黑板上写了个句子:“为官和为人,有相同的地方,又有差别的地方。”要求学生续写一个句子,下面哪个学生续得好?( )A.甲生写道:“好人一定能当好官,好官肯定是好人。

”C.乙生写道:“好人一定能当好官,好官纷歧定是好人。”C.丙生写道:“好人纷歧定能当好官,好官纷歧定是好人。

”D.丁生写道:“好人纷歧定能当好官,好官必须是好人。”十、下面一段话讲明了阿拉法特对以后巴以关系的鲜明态度,每一句都意味深长。从这几句话中,你听出了哪三种信息?巴以冲突由来已久,争取宁静是两国人民的配合心声。

在一次团结国集会上,巴勒斯坦向导人阿拉法特揭晓了一篇著名的演说,最后一段是:“我是带着橄榄枝来的,也是带着一个自由战士的枪来的,请不要让橄榄枝从我手中滑落。”1.2.3.十一、说说下面临联的特点。

2003年10月,航天英雄杨利伟赴香港,香港市民打出了一副接待杨利伟的对联:“利天下千古流芳,振人心居功至伟。1.2.十二、模仿例句写句子。

1.例句:理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的偏向;而没有偏向就没有生活。2.例句:开得这样盛的藤萝,像一条瀑布,从空中垂下。3.例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

4.例句:语文是滋味甘醇的琼浆,让人回味无穷。语文是________________,让人__________________。

语文是________________,让人__________________。语文是_______________,让人___________________。

5.例句:念书如用饭,要食不厌精。6.例句:墙角的花,当你自命不凡时,天地便小了。

训练一:参考谜底1、母亲的爱像吐丝到死的春蚕,母亲的爱你燃烧成灰的蜡烛。啊,何等无私,何等伟大!2、我爱水的缓,缓如悠扬的小夜曲;我爱水的急,急如旷达的交响乐。3、绿似一曲宛转悠扬的轻音乐;似一声声雏莺喃喃的啼鸣。

4、如果历史是一幅画,那么时间就是绚丽的色彩;如果历史是一部乐章,那么时间就是跳动的音符。5、课堂前面的黑板,不,那并非黑板,它是播种知识沃土; 宽敞明亮的课堂,不,那并非是课堂,它是通向理想知识的殿堂。6、如果生命是一棵大树,我愿意为大地撒下一片绿阴;如果生命是一朵鲜花,我愿为世上奉献一缕馨香;如果生命是一枚果实,我愿为人类留下一丝甘甜。

7、相互就是痛苦时一起倾诉,相互就是快乐时一起投入。8、如果我是清风,我将吹走世间的灰尘;如果我是春雨,我将滋润田野里的庄稼。六年级句子仿写方法与技巧二(仿句训练题(谜底略)一、句子训练。

1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,小新感应心惊肉跳。改成反问句:_______________________________2、天气太热了,简直叫人受不住。

改成夸张句:________________________________3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否认句:___________________________4、司徒老师对我说:“我教你怎么写。”把引述句转为陈述句__________________________5、照样子写词语和前面的搭配起来,再扩展成句子。

积累 (词语)  我在课外阅读中积累了富厚的词语。克服  ( )____________________________6、凭据词语的意思造句:大意(或许的意思)__________________________(粗心纰漏) __________________________7、仿写句子:爱心是冬日里的一片阳光,使啼饥号寒的人感应人间的温暖;爱心是_________,_______;______,______。

二、把下面句子增补完整,使它们读起来充满诗意。例:小溪急忙跑下山崖。

1、 河水 阳光。2、星星 大街。3、小鸟 树枝。

4、苹果 衣裳。5、蝴蝶 晚霞。6、歌声 芬芳。

三、句式转换。(1) 这座山很高。(用夸张的方法说)(2) 东风轻轻地吹在我的脸上。(用拟人的方法说)这些从北京来的客人水平很高。

(改变词序改变句子意思)四、在原句上修改病句。①、北京的秋天是个漂亮的都会。

②、星期天,我在家写了一篇作文和一幅画。③、听了这个故事,我们差不多全都笑了。

五、请你选择差别的关联词,将下列句子组成两个差别的句子。下一番功夫 能练出一手好字。(1)(2)六、用四组差别的关联词,把下面两个分句毗连起来。

“多视察 多动头脑 多读多写” 提高作文水平1、2、3、4、七、仿写句子例:空中的礼花,散完工阵阵彩色的花雨;散完工颗颗银河的星雨;散完工粒粒光明的种子……秋风中的落叶, ; ;八、句子训练1、照样子写句子。杰克默默地退回房间悄悄地坐下。2、改病句(用修改符号)(1)我的家乡是江苏如皋人。(2)晚霞被江水映得红通通的。

3、把下列的句子改成反问句。她说话不算数,没有人愿意和她做朋侪。

4、照样子写句子“快来看哪!任小宁的作文上报了”解小宇兴奋地喊。(1)“啊,祖国,我终于回到你的怀抱了。”钱学森说。(2)“瞧,那是什么?”小弟弟 地叫道。

5、在( )里填上合适的关联词(1)( )“小黑”清楚地知道自己不是“阿黄”的对手,它( )勇敢地冲上前去。(2)看他的外表,像五十岁了,( )他才三十多岁。(3)( )我的学习有了进步,妈妈( )会夸奖我。

九、仁者见仁,智者见智。(看看左右双方连线)1、替罪羊 比喻兢兢业业的人中山狼 比喻代人受过的人寄生虫 比喻出类拔萃的人孺子牛 比喻恩将仇报的人千里马 比喻依附别人的人2、经济学家说 树林是绿色的疗养院人类学家说 树林是生命的摇篮生物学家说 树林是大自然的美容师医学家说 树林是人类的乐园艺术家说 树林是绿色的银行画家说 树林是灵感的源泉十、学会生活。

1、英国一小男孩到面包店买了一块两便士的面包。老板欺他年幼,给了块很小的面包。

男孩觉察后,便对老板说:“您不以为这块面包比往常的要小许多吗?”老板:哦。亲爱的,小一些,你拿起来不是更轻便吗?男孩:哦,我懂了。

老板:宝物,你可真招人喜欢!男孩:给您钱,一便士!老板:哦,孩子,钱不够啊!男孩:2、一哭一笑某人外出做生意,给怙恃写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了许多钱”。怙恃读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?哭:笑:十一、成语拾趣。

1、“起风”是一种自然现象,在词语中,风显得富厚多彩,请你把词增补完整,想想风的差别寄义。( )风掠面 ( )风送爽 ( )风细雨 ( )风习习( )风咆哮 ( )风砭骨 ( )风骤雨 ( )风大作2、十 二 属 相你知道十二个属相是什么吗?在下面的括号里各填上一个属相,组成差别的成语。过街老( ) 气冲斗( )生龙活( ) 守株待( )叶公好( ) 打草惊( )识途老( ) 顺手牵( )杀鸡吓( ) 呆若木( )画虎类( ) 一龙一( )十二个属相是:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪4、十二、语言实践(一)不久前,某报纸刊登了这样一则消息,内容大致如下:一个叫王亮的学生十分淘气,常开玩笑,而且置老师、同学的品评于掉臂,严重影响了该班的学习效率。请你划分从老师、怙恃、同学的角度,对他说几句话。

老师:怙恃:(二)、语言实践。有一个这样的小池塘,池塘边与池塘中心的土墩上各有一棵树,一个初学游泳的人,为了宁静,在下水之前,想在池塘边与池塘中心的土墩上的两棵树之间拴一条保险绳,请你思考一下,帮他想一个措施,画出浅易示意图,并用简练文字告诉他。

(三)、推测下面句子结构上的特点,用两个贴切的比喻替换两个比喻句像蜂蝶飞进过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦感受。, 我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦感受。

测试题一 姓名: 分数:一、成语接龙(填上适当的字,使成语首尾相连,并仿写一组)。暗无天( )新月( )想天( )门见( )低声下( )象万( )军万( )到成( )二、凭据所给的四个提示,用你富厚的遐想猜出它的名称。

三千年 130 西汉 历史著作(2个字)( )杨利伟 5次 中国飞船飞上太空(2个字)( )角锥形 神秘 举世闻名 陵墓 (3个字)( )军事家"活菩萨"友谊使者十大元帅 (3个字)( )三、在括号里填上合适的关联词。⑴( )学会与别人互助,( )能取得更大的乐成。⑵( )我们善于把精读和谈读联合起来,( )能取得了最佳的念书效果。⑶( )雪下得很大,大家( )是坚持到校了。

⑷( )雪下得再大,大家( )要坚持到校。四、在括号里填上合适的"liáo"字。⑴星星之火,可以( )原。⑵货架上琳琅满目的商品令人眼花( )乱。

⑶他的作业一向字迹( )草。⑷奥运会( )亮的会歌旋律随水柱飞扬。五、凭据要求,写诗句。

⑴写心田愁苦的:( ),( )。⑵写壮志激情的:( ),( )。⑶含 有 人名的:( ),( )。

⑷描 写 冬天的:( ),( )。六、课外阅读积累填空。

(1)莫愁前路无知己,( )。(2)山不在高,( );水不在深,( )。

(3)( )不能淫,( )不能移,( )不能屈。七、语言实践(一)不久前,某报纸刊登了这样一则消息,内容大致如下:一个叫王亮的学生十分淘气,常开玩笑,而且置老师、同学的品评于掉臂,严重影响了该班的学习效率。请你划分从老师、怙恃、同学的角度,对他说几句话。

老师:怙恃:(二)、语言实践。有一个这样的小池塘,池塘边与池塘中心的土墩上各有一棵树,一个初学游泳的人,为了宁静,在下水之前,想在池塘边与池塘中心的土墩上的两棵树之间拴一条保险绳,请你思考一下,帮他想一个措施,画出浅易示意图,并用简练文字告诉他。

(三)、推测下面句子结构上的特点,用两个贴切的比喻替换两个比喻句像蜂蝶飞进过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦感受。, 我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦感受。测试题二 姓名: 分数:一、这几个词我们都见过,把加点字的正确意思的序号填在括号里。

1、东张西望( )(1)开,展开 (2)看,望(3)陈设,铺排 (4)姓2、扬长避短( )(1)举起,升起 (2)飘动,飘荡(3)发扬 (4)流传3.香客如流( )(1)江河的流水(2)流传、流传(3)运转不停 (4)品级二、成语是祖国语言文字中的瑰宝,六年了你究竟掌握了几多,测测自己。1、把下面的成语增补完整,再写出四个来自寓言的成语,你能行的!良师( )友 狂风怒( ) 再接再( )( )转反侧兴国安( ) 排山( )海 应接不( ) 神机( )算( ) ( )( )( )2、学习成语要会自己归纳总结,请你实验着写出以下几类成语各两个。试试看吧!写出反映人物优秀品质的成语:( )( )写出AABC式成语:( )( )写出四个字中带有一对反义词的成语:( )( )写出形容很专心的四字词语:( )( )三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。A、( )事情很忙,王叔叔( )坚持天天晚上去培训班学习。

B、他( )会驾驶汽车,( )会修理汽车。C、小华( )经常受到老师的表彰,( )她从不自满自满。

四、 按要求把句子改一下吧!1、缩句:受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球牢牢地缩成一团。2、扩句:小明爱钓鱼。

(至少扩两处)3、用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。我们使这个地方酿成了绿色公园。4、改成转述句:父亲坚决地对母亲说:"我是不能轻易脱离北京的。"五、同学们,你们看了不少的课外书,积累了不少的知识,看看下面的题目会做吗?(把谜底的序号填在括号内)1、 李逵这一形象出自( )A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》2、"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"形貌的是()A、泰山的壮观情形B、庐山的壮观情形C、黄山的壮观情形D、西岳的壮观情形B、 3、下面哪个故事不是三国故事( )C、 A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪D、4、"李杜文章在,光线万丈长"中的"李杜"指的是( )E、 A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫六、修改病句。

(4分)1、《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。2、我们要运用和明白学过的成语。

3、公园里,随处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三台甫胜之一。七、照样子写句子。

(10分)⑴仿写一个比喻句。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。⑵仿写一句话,用上成语“草长莺飞”。

在晴天黄昏时分看此山,秋山迎着夕照,山势巍峨,有红枫、石桥,“秋高气爽”的诗情画意马上就在眼前。


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